5º A, B, C TAREA DE LENGUA 1 DE ABRIL.

CHIC@S YA HACE TIEMPO QUE NO HACEMOS UN DICTADO DE RETENCIÓN

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 ¡¡VAMOS A ELLO!!

(ACLARACIÓN: Hoy no se envía tarea de matemáticas puesto que se colgó ya la tarea total el lunes)

VAMOS A HACER UNO DE LOS DOS DICTADOS QUE APARECEN EN LA PÁG. 161 :

“UNA OBLIGACIÓN MUY LLEVADERA” O “UNA MUJER PIONERA”.

PARA ELLO TENDREMOS QUE BUSCAR AYUDA DE ALGUIEN DE LA FAMILIA PARA QUE NOS DICTE.

PODEMOS HACERLO COMO EN CLASE:

1º LO PREPARAS BIEN ORALMENTE, ESCRIBIENDO LAS PALABRAS CON DIFICULTAD, ESCRIBIENDO, … COMO SEPAS QUE A TI TE VIENE MEJOR. ESO TÚ SOLO/A.

2º PREPARAS TU CUADERNO Y MATERIALES, LE DAS TU LIBRO A LA PERSONA QUE VA A DICTARTE Y QUE LO HAGA IGUAL QUE LO HACEMOS EN CLASE:PRIMERO, LEE TODO EL TEXTO; LUEGO, YA POR PARTES, DICE TRES VECES LA FRASE; Y ,A LA TERCERA VEZ QUE LO DICE, TÚ ESCRIBES (SI ES MUY LARGA, QUE LA DIVIDA EN DOS PARTES).

VAMOS A HACERLO FÁCIL: QUE TE DICTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

3º. LO LEE DE NUEVO TODO ENTERO PARA QUE TÚ REVISES

4º. COGES TÚ EL DICTADO Y AUTOCORRIGES PONIENDO EL NÚMERO DE FALTAS QUE HAS TENIDO, SIGUIENDO LAS NORMAS DE SIEMPRE.LAS MISMAS QUE TENEMOS EN CLASE.

LA TABLA DE VALORACIÓN ES:

O FALTAS ------------  10

1  FALTA   -------------   9

2-3 FALT.  -------------   8

4 FALTAS -------------   7

5-6 FALT.  -------------   6

7--8-9 FALT. ----------   5

10 ó +           ----------   INS.

*CADA PALABRA ERRÓNEA CUENTA COMO 1 FALTA, AUNQUE TENGA MÁS FALTAS DENTRO DE SÍ MISMA.

*CADA DOS PALABRAS MAL RETENIDAS, CAMBIADAS U OLVIDADAS CUENTAN COMO 1 FALTA.

EXISTE OTRA OPCIÓN PARA HACER UN DICTADO, Y ES METIÉNDOTE EN SANTILLANA CON TU CLAVE, ALLÍ EN LA UNIDAD 9 TAMBIÉN TE PROPONE UN AUDIO DE DICTADO. ES UN TIPO DE DICTADO DIFERENTE, PORQUE NO SERÁ DE RETENCIÓN, PERO SIRVE TAMBIÉN.

*EN CASO DE NO APROBAR EL DICTADO DEBERÁS REALIZAR EN EL CUADERNO TU PLAN DE ORTOGRAFÍA. Puedes mandarlo en foto a tu profesora al correo para recuperarlo.

        PLAN DE ORTOGRAFÍA PARA RECUPERAR DICTADO

·         Repito por escrito varias veces la palabra o la expresión cuidando mucho de no equivocarme.

·         Destaco con un color donde he tenido el error.

·         Construyo un texto largo con esas palabras, contando una historia.

·         Hago carteles con las palabras de mayor dificultad en grande.

·         Construyo un GLOSARIO, es decir, una lista copiando las palabras en las que haya cometido el error. Practico su lectura habitualmente de arriba abajo, de abajo a arriba, en diagonal, de izda a dcha, ...