ENGLISH. SEGUNDA SEMANA (23-27 MARZO). QUINTO B Y QUINTO C. SESIÓN 1 DE 3.

SESIÓN 1 DE 3. SEGUNDA SEMANA.

Buenos días queridos alumnos y alumnas.

Como en la semana anterior vamos a comenzar trabajando la comunicación oral. Vamos a seguir preparando preguntas que después podréis preguntar a vuestros compañeros a través de los diferentes medios de los que disponéis.

Si la semana pasada ya hiciste esta actividad de la forma que se pidió entonces será sencillísimo para ti.

Tenemos que escribir varias preguntas y contestarlas de igual manera que dijimos la semana pasada.

También os voy a guiar para que las preguntas que utilicéis sean similares para todos vosotros. 

Ejemplo: Do Estáis obligados a utilizar Do en vuestra pregunta pero todo lo demás lo podéis inventar vosotros. Alumno/a escribe la pregunta- Do you play basketball? Alumno/a escribe una respuesta (larga o corta) - No, I don't play basketall. ¡Sería estupendo si escribís tanto la respuesta corta como la larga!

Seguimos trabajando con preguntas variadas para repasar todo lo que llevamos de curso. Sería ideal intentar hacer las preguntas sin mirar al libro o al cuaderno. De todas formas siempre podréis consultarlo si lo necesitáis porque lo importante es seguir practicando y con el simple hecho de repasar algo ya lo estamos aprendiendo.

El listado de esta semana es el siguiente:

1. When is …….? 2. What is your favourite……? 3. How old are ………? 4. Can you ……..? 5. What time do you……? Pista: Para poner la hora se utiliza at                                                                                                                at  …….. o'clock                                                               at half past ……..                                                               at quarter to ……..                                                               at quarter past …….

Una vez hecha las preguntas ahora podréis preguntarlas y responderlas con vuestros compañeros. Podéis utilizar Whatsapp o similares para mandaros los audios de vuestras preguntas entre vosotros y contestaros por parejas.También podríais mandarlas de forma escrita pero lo ideal sería que fuera a través de voz. La idea sigue siendo practicar. Será sencillo y si lo hacéis bien será batante divertido.

Y como en la semana pasada también tenéis la opción de que os pregunteis a vosotros mismos delate de un espejo.

¡Practicar es el objetivo! ¡Será divertido!

La segunda parte de la clase será corregir algunas de las actividades que se mandaron la semana pasada.

Es importante que utilices un color diferente para que cuando corrijas quede claro dónde te has equivocado. Es tu cuaderno y es mejor tener claro qué necesitas mejorar.

Lo que te pido es que cojas otro color y vayas mirando tus respuestas y las vayas comprobando y corrigiendo los errores sin borrar tus respuestas iniciales.

FIRST CLASS:

2. Complete the sentences using plural nouns.

1. My mother and my sister are women.

2. In London you can see red buses.

3. My brother and my grandad are men.

4. There are 25 children in the classroom.

5. Spain and Italy are countries.

6. Cats are bigger than mice.

7. I brush my teeth everyday.

8. I play football with my feet.

SECOND CLASS:

2. Read and write the words in your notebook.

1. You can see paintings of these animals at Tsodilo. Giraffes, gazelles and rhinos

2. Baobabs have white flowers in this seasons. Summer

3. You can travel by boat or canoe in this habitat. Wetlands

4. They're an endangered species. Pangolins

5. You can see them in the grasslands. They aren't animals. Baobab trees

6. You sometimes see these animals in the wetlands. Elephants and hippos

THIRD CLASS:

2. Look at the map and choose.

1. The boat on the river goes under the bridge to get to the crocodiles.

2. Go through the village to go from the Vet Centre to the Visitor Centre.

3. Go along the path in the forest from the Park Ranger Centre to the Vet Centre.

4. From the chimp viewing point, go over the bridge to get to the lions.

5. Go aroung the village to go from the Study Centre to the Visitor Centre.

¡Buen trabajo! ¡Continúa así! See you tomorrow.